Curso-Taller Virtual. Junio 2025
Aprobado por Resolución N° 0083-CD-2024 (FACSO-UNSJ). Certificado por el PETAS.
Descripción
La codificación es una de las formas más citadas y utilizadas en el análisis de datos cualitativos. Junto a otros enfoques analíticos, como el análisis de contenido, el análisis de narrativas o la interpretación holística basada en la teoría, suele ser brevemente presentada en la formación de grado y posgrado en Ciencias Sociales, sin permitir profundizar en sus mecanismos y potencialidades. Este Curso-Taller, cien por ciento virtual, presentará una variedad de perspectivas sobre códigos y codificación a fin de favorecer una adopción informada y consciente de la estrategia elegida de codificación cualitativa. A la par de introducir diferentes métodos de codificación, se dará un lugar especial a la interrelación continua de los procesos de codificación con la redacción de memorandos analíticos (memos), así como su reorganización e integración de los mismos en el informe final del estudio. Si bien los memos analíticos poseen un carácter abierto en el contexto de la investigación cualitativa, se brindarán pautas generales y recomendaciones para su elaboración y articulación con la redacción final de la investigación.
Objetivo General
Introducir de modo conceptual y práctico a la codificación como método pertinente de construcción de datos y de elaboración de teoría en la investigación social cualitativa.
Objetivos Específicos
- Presentar las funciones de los códigos, la codificación y la redacción de memorandos durante los procesos de recolección y análisis de información cualitativa;
- Introducir y ejemplificar una selección de métodos de codificación relevantes para el análisis cualitativo;
- Ejercitar y practicar distintos métodos de codificación pertinentes para las investigaciones de los participantes.
Contenidos
- La codificación en el marco del proceso del análisis cualitativo.
Codificación deductiva e inductiva. Micro y macro codificación.
Codificación manual y asistida por computadora.
Pre-codificación y cuestiones claves durante la codificación. - Propósitos y objetivos de los memorandos analíticos.
Tipos de memos y su rol en el proceso de investigación.
Lentes analíticas y reflexividad en la codificación.
Criterios para la selección de métodos de codificación. - Los ciclos de codificación.
Codificación del primer ciclo.
Codificación abierta o inicial.
Recodificar y recategorizar. - Estrategias analíticas en el contexto de la investigación cualitativa.
De la realidad particular hacia lo conceptual y teórico.
La transición a métodos de codificación de segundo ciclo.
De los memos analíticos a la redacción de la tesis o informe de investigación.
Modalidad
La modalidad del Curso-Taller es cien por ciento en línea, desarrollándose en cuatro encuentros virtuales, donde los participantes podrán interactuar entre pares con la asistencia y guía del profesor a cargo del curso.
Con antelación a cada encuentro sincrónico, se hará llegar a los participantes un video de unos 30 a 45 minutos con el desarrollo de los temas de la clase junto a un ejercicio para practicar los mismos. En los encuentros sincrónicos se retomarán dichos contenidos a fin de profundizarlos y practicarlos.
Las clases sincrónicas quedarán grabadas, quedando a disposición de los participantes para ser atendidas según sus horarios personales, mientras que el conjunto de los materiales virtuales estarán disponibles hasta mediados de julio 2025.
El curso-taller abarca los 4 (cuatro) encuentros sincrónicos, el visionado de los videos de cada clase, así como el tiempo correspondiente a tareas extra-áulicas y a la elaboración del trabajo final.
Dirigido a:
Estudiantes de posgrado y miembros de equipos de investigación residentes fuera de Argentina que requieran una instancia formativa intensiva y focalizada en las estrategias de codificación cualitativa. Pueden participar también estudiantes avanzados de grado y otros profesionales interesados en ahondar en sus conocimientos teórico-prácticos sobre las estrategias de codificación en marco del análisis cualitativo.
Docente
Pablo Rodríguez Bilella. Doctor en Sociología (Universidad de Sussex, Inglaterra), Magíster en Ciencia Política y Sociología (FLACSO-Argentina) y Magíster en Teología Latinoamericana (Universidad Centro Americana, El Salvador). Profesor titular de la cátedra “Trabajo Final de Investigación” en la Licenciatura en Trabajo Social (Universidad Nacional de San Juan, Argentina) e investigador independiente del CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científica y Técnicas). Es director del PETAS (Programa de Estudios del Trabajo, el Ambiente y la Sociedad), miembro del equipo coordinador de EvalParticipativa, comunidad de práctica y aprendizaje de evaluación participativa en América Latina, y subdirector del Doctorado en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales (UNSJ). Ha dictado numerosos cursos de grado y posgrado sobre estrategias cualitativas de investigación, evaluación participativa y antropología del desarrollo. Algunos de los más recientes fueron: «La entrevista en profundidad: de la descripción del mundo social a la creación de Teoría»; «Curso-Taller de análisis cualitativo»; «Introducción a la codificación cualitativa»; «Taller de escritura académica: de la lectura a la escritura en la elaboración de la tesis de posgrado».
Días y horario de las clases sincrónicas
Los días martes 3, 10, 17 y 24 de junio de 2025.
México, América Central: 11 a 13 horas
Perú, Ecuador, Colombia: 12 a 14 horas
Bolivia, Chile, Venezuela: 13 a 15 horas
Uruguay, Paraguay: 14 a 16 horas
España: 19 a 21 horas
Admisión
Pre-inscripción completando este formulario.
Arancel
USD 270 (doscientos setenta dólares americanos)
Preguntas frecuentes
Respuestas a dudas y consultas sobre el Curso-Taller en este enlace.
Correo de contacto: cursotaller@unsj-cuim.edu.ar
PETAS 