Actividades de evaluación, monitoreo y formación en Perú

Trabajo conjunto del equipo PETAS de la UNSJ y la organización Adveniat

Durante el mes de marzo de 2026, los doctores Esteban Tapella y Vanesa Castro, integrantes del equipo PETAS de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan, desarrollaron una agenda de trabajo en Perú orientada a fortalecer procesos de evaluación, monitoreo y formación en proyectos sociales.

Las actividades están enmarcadas en el Proyecto de Desarrollo y Transferencia Tecnológica (PDTS) que ejecutan desde la iniciativa EvalParticipativa. Estas actividades se desarrollaron en Lima y Puno, en articulación con organizaciones locales y actores territoriales demandantes del PDTS, y abordaron tres ejes principales: evaluación participativa, monitoreo de proyectos con enfoque territorial y capacitación en diseño y gestión de iniciativas sociales de escala local. Los proyectos de las contrapartes locales en Perú están financiados y reciben la asesoría de la organización internacional Adveniat (Alemania).

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Hola la Argentina volvió a elegir el camino de la educación

El Congreso ratificó por amplia mayoría la ley de Financiamiento Universitario y rechazó el veto del Poder Ejecutivo.

La universidad pública es el sueño de millones de argentinas y argentinos. De un país que necesita cada día más profesionales. Es conocimiento, es investigación que transforma el futuro de nuestra nación.

Agradecemos a cada argentina y argentino que levantó su voz. Gracias por defender a la universidad pública, porque de sus aulas salen quienes nos curan, enseñan, innovan y aportan para el crecimiento del país.

Porque esta ley no es contra nadie: es a favor de todos. Defender la universidad es defender la Argentina. Defender el futuro. Y ese futuro, desde hoy, vuelve a estar en nuestras manos.

Una nueva Doctora en el PETAS

El Programa de Estudios del Trabajo, Ambiente y Sociedad (PETAS) celebra con gran orgullo que nuestra colega Cecilia Luna ha alcanzado el máximo grado académico al defender su tesis doctoral el día de hoy, en el marco del Doctorado en Ciencias Sociales, de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan.

Cecilia ha sido parte del PETAS durante muchos años, ocupando diversos roles en proyectos de investigación, actividades de formación y tareas de gestión, consolidándose como una integrante muy valiosa de nuestro equipo.

Su tesis se titula Muros y tensiones en la gestión de las infancias: significaciones en disputa en el sistema de protección de derechos en la provincia de San Juan, y fue dirigida por el Dr. Pablo Rodríguez Bilella, actual director del PETAS.

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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN «Encuentros y desencuentros en el proceso de realización de una tesis»

El pasado 3 de julio se desarrolló un nuevo seminario de investigación del PETAS. Con el sugerente título “Encuentros y desencuentros en el proceso de realización de una tesis”, sus expositoras, Luciana Muñoz y Emanuela Martín, compartieron sus experiencias en torno a la elaboración, ejecución y escritura de sus respectivas tesis de Maestría. A través de un diálogo abierto entre estudiantes, egresados y directores , se debatió en torno a la complejidad que reviste el camino hacia un título de posgrado.

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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN: Evaluación en Clave Transformadora

Participación, Feminismo y Justicia Social

Aprovechando el contexto de la Semana de la Evaluación GLOCAL, organizada por Global Evaluation Initiative (GEI), realizamos un nuevo seminario de investigación del PETAS. En esta ocasión, nos propusimos debatir sobre el carácter transformador de los enfoques participativos de evaluación.

El seminario se realizó el pasado martes 3 de junio, y fue organizado de manera conjunta entre el Programa de Estudios del Ambiente y la Sociedad (PETAS) de la Universidad Nacional de San Juan (Argentina) y el  Departamento de Sociología de la Universidad de Sevilla, entidad con la cual la UNSJ tiene un convenio marco de cooperación.

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Evaluación, Democracia y Transformación

experiencias de evaluación participativa en América Latina

El pasado lunes 2 de junio, en el marco de la Semana de la Evaluación GLOCAL 2025, organizada por Global Evaluation Initiative (GEI), presentamos el libro «Evaluación, Democracia y Transformación: experiencias de evaluación participativa en América Latina«.

A partir del testimonio de sus coordinadores y algunas de sus autoras, compartiremos los ejes centrales de este nuevo libro generado desde la Comunidad de Práctica y Aprendizaje en Evaluación Participativa para América Latina y el Caribe EvalParticipativa sobre la base de un esfuerzo plural. Si no pudiste participar, te compartimos el video de la sesión. Seguir leyendo

Seminario de Investigación «Respuestas emocionales a la desigualdad económica. Antecedentes e implicancias»

El 22 de mayo pasado realizamos un nuevo seminario de investigación del PETAS. En esta ocasión, el expositor fue el Dr. Franco Bastías, quien presentó los avances de un estudio orientado a  examinar las respuestas emocionales a diversos aspectos de la desigualdad económica, los antecedentes de estas emociones —como la orientación hacia la dominación social y la justificación del sistema económico— y sus implicancias, incluyendo las preferencias redistributivas y la conducta de ayuda.

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Tejer redes desde el intercambio de saberes

EXPERIENCIA DE MOVILIDAD INTERNACIONAL DOCENTE EN COSTA RICA

La  docente e investigadora del Programa de Estudios del Trabajo, el Ambiente y la Sociedad (PETAS), de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), Dra. Vanesa Castro, participó de una intensa y enriquecedora experiencia en Costa Rica en el marco del Programa de Movilidad Internacional impulsado por la Secretaría de Postgrado y Relaciones Internacionales (SEPRI) de la UNSJ.

Durante dos semanas, entre el 10 y el 20 de marzo, Vanesa llevó adelante un proceso de intercambio académico y transferencia de conocimientos, trabajando con destacados actores de instituciones estatales y académicas costarricenses. Este programa, impulsado por la SEPRI, tiene como objetivo fundamental fortalecer la inserción global de la UNSJ a través del intercambio de experiencias, la colaboración interinstitucional y el desarrollo de proyectos de investigación conjuntos, generando redes de cooperación y promoviendo la transferencia de saberes que contribuyan al mejoramiento de las políticas públicas y  la formación de una comunidad académica comprometida con el desarrollo regional.

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Lanzamiento del INCE en África

Nuevas oportunidades de interaprendizaje para fortalecer los Sistemas Nacionales de Evaluación

por Celeste Ghiano

Durante la última semana de marzo, tuve el privilegio de participar como consultora para el Programa Mundial de Alimentos en el Lanzamiento del primer piloto del Índice de Capacidades Nacionales en Evaluación (INCE) en seis países de África.

Este privilegio es fruto potenciado de mi participación en el primer taller para crear el INCE en y para América Latina en 2019.  A partir de allí, quedé enganchada con esta iniciativa que promueve el fortalecimiento de los Sistemas Nacionales de Evaluación.  Es así que me convocaron a participar como consultora para su desarrollo y luego para llevar a cabo la prueba piloto. Actualmente continúo formando parte de este ejercicio que ya lleva hasta tres mediciones en algunos de los once países que ya usan esta herramienta para autoevaluar su evolución, potenciar las fortalezas y trabajar en los desafíos que aun presentan, así como aprender de otros países.

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