por María Belén Arias Valle
En los últimos años, el sistema universitario argentino y latinoamericano ha atravesado un proceso de institucionalización de la sostenibilidad que no se explica únicamente por convicción ética, sino, sobre todo, por la presión creciente que ejercen los organismos internacionales, los sistemas de rankings de impacto y las propias comunidades académicas que exigen coherencia entre lo que la universidad enseña y lo que la universidad hace.
El Programa de Estudios del Trabajo, Ambiente y Sociedad (PETAS) anuncia con gran alegría y orgullo que nuestra colega Yanina Iturrieta ha defendido hoy su tesis doctoral, desarrollada en el marco del Doctorado en Estudios de Género, del Centro de Estudios Avanzados, en la Universidad Nacional de Córdoba.
Su tesis se titula ‘Rupturas y continuidades en la política de aborto en San Juan a partir de la perspectiva de personas que abortan, profesionales de la salud y acompañantes feministas (2018-2023)’, y fue dirigida por la Dra. Josefina L. Brown y la Dra. Sandra S. Fernández Vázquez, mientras el Dr. Pablo Rodríguez Bilella, actual director del PETAS, co-dirigió su beca de posgrado del CONICET.
Este relato audiovisual (*) que hoy compartimos narra la vida y el asesinato de Monseñor Enrique Angelelli.
Para las y los más jóvenes, que quizás no hayan escuchado hablar de él, vale la pena recordar quién fue. Angelelli fue un obispo argentino que hizo de la defensa de los campesinos, de la justicia social y de la reforma agraria una parte inseparable de su compromiso pastoral.
En La Rioja acompañó a comunidades campesinas y cooperativas rurales y cuestionó los latifundios improductivos y la concentración de la tierra. Por eso fue señalado, perseguido y acusado de comunista por quienes veían en sus palabras y en su compromiso una amenaza al orden establecido.
por Jorge Daniel Ivars
En las últimas décadas, los complejos agroindustriales olivícolas y hortícolas de Mendoza y San Juan han atravesado transformaciones profundas que no solo afectan los modos de producción, sino también las formas de gobierno, los saberes valorados y las relaciones de poder al interior de las explotaciones.
En esta entrada, quiero compartir las últimas líneas de mi investigación: lo que denomino «nuevas regulaciones a distancia» . Se trata de mecanismos de control que desplazan la toma de decisiones desde el productor local hacia agentes externos, técnicos y burócratas, en el marco del Tercer Régimen Alimentario Internacional o Régimen Corporativo.
Entre el 22 y el 26 de junio de 2026, la ciudad de Cartagena de Indias fue sede del Proceso de Fortalecimiento de Capacidades en Diseño de Proyectos y Evaluación Participativa, una capacitación intensiva de cinco días dirigida a equipos técnicos y líderes sociales vinculados a organizaciones de la sociedad civil colombiana. La actividad se inscribió en las acciones de transferencia vinculadas a la iniciativa EvalParticipativa, comunidad de práctica y aprendizaje en evaluación participativa para América Latina y el Caribe.
La evaluación de los programas sociales suele percibirse como una tarea técnica, reservada a especialistas. Sin embargo, en los últimos años ha ganado fuerza una idea distinta: que quienes participan de un programa (vecinas y vecinos, organizaciones comunitarias, equipos técnicos) también pueden y deben tener un papel protagónico al momento de analizar qué funciona, qué no y por qué.
Sobre esa convicción trabaja el nuevo Proyecto de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS) de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), titulado “Construcción colaborativa de herramientas para la evaluación participativa de programas sociales en organizaciones de Latinoamérica”.
En América Latina, la evaluación de programas y proyectos de desarrollo ha recorrido un largo camino. En la última década, ese camino se ha orientado cada vez más hacia la participación: involucrar a quienes implementan, a quienes se benefician, a quienes conocen de primera mano la realidad de una intervención social.
Esta tendencia ha generado un acervo práctico valioso, pero también una pregunta que no puede postergarse: ¿cómo nos aseguramos de que esas evaluaciones no solo sean participativas, sino también metodológicamente rigurosas?
Desde hace más de treinta años trabajo como profesor e investigador en temas vinculados al desarrollo social. A lo largo de este tiempo he estudiado procesos de exclusión social, desigualdades e injusticias, y he observado con preocupación cómo la riqueza se concentra cada vez más en pocas manos, tanto en nuestro país como a nivel global. La contracara de ese proceso es conocida: pobreza, marginalidad, sufrimiento y una creciente sensación de desesperanza para millones de personas.
Sin embargo, hoy no quiero opinar desde los datos, las teorías o los indicadores. Quiero compartir lo que siento desde un lugar más personal, desde lo que me pasa como padre, hijo, hermano, vecino. Fui educado con valores que resaltaban la importancia de la bondad, la justicia, la generosidad y la empatía. Aprendí que vivir en sociedad implicaba pensar también en los demás, especialmente en quienes atraviesan situaciones más difíciles. Aprendí que ayudar, compartir y cuidar no eran signos de debilidad, sino algo natural de nuestra condición humana, aquella que -supuestamente- nos diferencia de los animalitos.
por Sergio González
Este 17 de mayo, asistimos a un nuevo aniversario de IDAHOT (International Day Against Homophobia, Transphobia and Biphobia). Frente a las características del contexto político y social que las disidencias sexuales experimentamos en nuestros días a nivel global, esta conmemoración (impulsada desde 2004) resulta significativa para problematizar el estado actual de nuestras condiciones de vida.
La fecha conmemora la eliminación de la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales de la Organización Mundial de la Salud. Sin embargo, la celebración apunta a una cuestión más amplia. Se trata de la lucha contra prácticas y discursos que configuran actos de violencia a nivel material sobre nuestros cuerpos e identidades y a nivel simbólico, lo que genera barreras a nivel de reconocimiento social.
Durante el mes de marzo de 2026, los doctores Esteban Tapella y Vanesa Castro, integrantes del equipo PETAS de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan, desarrollaron una agenda de trabajo en Perú orientada a fortalecer procesos de evaluación, monitoreo y formación en proyectos sociales.
Las actividades están enmarcadas en el Proyecto de Desarrollo y Transferencia Tecnológica (PDTS) que ejecutan desde la iniciativa EvalParticipativa. Estas actividades se desarrollaron en Lima y Puno, en articulación con organizaciones locales y actores territoriales demandantes del PDTS, y abordaron tres ejes principales: evaluación participativa, monitoreo de proyectos con enfoque territorial y capacitación en diseño y gestión de iniciativas sociales de escala local. Los proyectos de las contrapartes locales en Perú están financiados y reciben la asesoría de la organización internacional Adveniat (Alemania).
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