24M – POR LA MEMORIA, LA VERDAD Y LA JUSTICIA

Quienes integramos el equipo PETAS, en nuestra Universidad Nacional de San Juan, nos hacemos eco y participamos de la conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, recordando las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada «Proceso de Reorganización Nacional», que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.

La Universidad Pública y quienes formamos parte de ella debemos contribuir a la construcción colectiva del conocimiento, y aportar a la reflexión y análisis crítico de la historia reciente, para comprender el alcance y graves consecuencias económicas, sociales y políticas de la última dictadura militar, comprometiéndonos activamente en la defensa de los derechos y garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático.

Proyecto de extensión universitaria del PETAS con el Centro Genesaret y Fe y Alegría Argentina

Durante la segunda parte del año 2019 el PETAS desarrolló el proyecto de extensión universitaria “Educación Popular en contextos de encierro” en el Servicio Penitenciario Provincial de San Juan. Este proyecto fue ejecutado junto con la Asocación Fe y Alegría en su sede local del Centro Genesaret, involucrando a voluntarios, estudiantes y docentes de la UNSJ. A partir de las restricciones que impuso la pandemia del COVID-19, se imposibilitó darle continuidad en el Servicio Penitenciario y se decidió articular el trabajo de extensión con las labores que realiza el Centro Genesaret con poblaciones vulnerables. En esta entrada presentamos parte de la realidad de este centro, a partir de una síntesis de una nota periodística que recientemnete realizara el Diario Huarpe.

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Participación ciudadana, evaluación de políticas públicas y la UNSJ como enlace

En consonancia con la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la iniciativa EvalParticipativa apunta a fortalecer el papel de la sociedad civil en la evaluación de las políticas y programas de las cuales la ciudadanía es parte. Nuestra Universidad Nacional de San juan y el Instituto Alemán de Evaluación de la Cooperación al Desarrollo (DEVAL) han suscripto un nuevo acuerdo para desarrollar la segunda fase de este proyecto de alcance latinoamericano. Acá compartimos algunos de los logros y desafíos futuros.

El año 2021 comenzó con la renovación del proyecto de Evaluación Participativa entre la Universidad Nacional de San Juan y el Instituto Alemán de Evaluación de la Cooperación al Desarrollo (DEval). Es una buena noticia para la intensificación democrática en la sociedad, puesto que ese tipo de evaluación crece a nivel mundial porque la ciudadanía, más que operar como un órgano contralor de políticas públicas, da cuenta de cómo vive esas acciones destinadas a ella.

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Mujeres y niñas afganas, atormentadas ante la toma del poder de los talibanes. Alarma y repudio internacional.

A pesar de la distancia geográfica y cultural que nos separa, no podemos ser indiferentes frente a los hechos ocurridos en Afganistán. El mundo no puede mirar hacia otro lado mientras los talibanes esclavizan sexualmente a mujeres y niñas.

Desde la retirada de las fuerzas estadounidenses y de la OTAN de Afganistán que, dicho sea de paso, han tenido durante veinte años una intervención más que vergonzosa, los talibanes se han hecho rápidamente con el control de todo el país.

Los líderes talibanes que tomaron el control ya emitieron una orden a los líderes religiosos locales para que les proporcionaran una lista de niñas mayores de 15 años y viudas menores de 45 para “casarse” con combatientes talibanes. Si estos matrimonios forzados se llevan a cabo, las mujeres y las niñas serán llevadas a Waziristán, en Pakistán, para ser reeducadas y convertidas al “auténtico Islam”.

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Segunda etapa de EvalParticipativa, la Comunidad de Práctica y Aprendizaje para fortalecer la Evaluación Participativa en América Latina y el Caribe

Desde el PETAS, único centro académico de la región que desarrolla un programa de investigación y capacitación especializado en enfoques colaborativos y de evaluación participativa, en vinculación con el proyecto Focelac+, del Instituto Alemán de Evaluación de la Cooperación al Desarrollo (DEval), llevamos adelante desde el año 2019 la iniciativa EvalParticipativa, comunidad de práctica y aprendizaje de América Latina y el Caribe en torno a evaluación participativa. Una vez concluida la primera etapa del proyecto, y con el espíritu de dar continuidad y profundizar sus alcances, la UNSJ y el DEval suscribieron un nuevo acuerdo para desarrollar la una segunda fase (2021-2022).

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Manifiesto del PETAS ante los actuales hechos de violencia en Colombia

Como equipo de investigadores/as del PETAS, programa de investigación de la Universidad Nacional de San Juan ( Argentina) e integrantes de la universidad pública y el sistema de ciencia y técnica de nuestro país, expresamos nuestra más enérgica condena por la masacre de jóvenes participantes en las movilizaciones sociales en diferentes ciudades de Colombia.

Asimismo, manifestamos nuestra profunda preocupación por la continuidad de homicidios ocurridos en los últimos días de defensores y defensoras de derechos humanos, líderes y lideresas sociales, y estudiantes universitarios. Estos hechos violentos desde ya tienen y con seguridad tendrán serios impactos humanitarios.

Hacemos un llamado a las autoridades competentes a realizar todas las acciones necesarias para eliminar esta violencia y garantizar la libertad de expresión del pueblo colombiano. Instamos también a los organismos internacionales competentes a investigar y judicializar a quienes atentan contra las garantías de seguridad de las personas y comunidades. Solicitamos a la comunidad internacional contribuya a visibilizar esta terrible situación.

Saludamos y expresamos nuestra solidaridad con el pueblo colombiano en esta dramática situación. Euipo PETAS.

 

Una nueva doctora en el Programa PETAS

María Celeste Ghiano, actual codirectora de uno de los proyectos que se llevan adelante en el marco del PETAS, defendió exitosamente su tesis doctoral el pasado lunes 15 de marzo. La misma lleva por título:  Capacidades individuales en Evaluación de políticas públicas. Aportes para la profesionalización de la Evaluación con enfoque en América Latina y el Caribe.

Esta investigación fue dirigida por el Dr. Pablo Rodríguez-Bilella, co-director del PETAS, y fue presentada en el marco del Doctorado en Administración  y Política Pública de la Universidad Nacional de Córdoba  (Argentina). La tesis recibió la calificación de sobresaliente por el tribunal compuesto por la Dra. María Bustelo, la profesora Cristina Díaz y el Dr. Esteban Tapella.

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Una carta para todas

Por Tatiana Pizarro 

Querida hermana,

Quizás te extrañe esta carta. Estoy aquí, en mi cuarto propio. Sí, lo sé. Lejos estoy de ser Virginia Wolf. Pero, es en este lugar donde no pueden entrar; mejor dicho, donde no los dejo ingresar.

Estoy muy cansada, seguramente vos también. Empezamos a movernos y, con esto, a sentir esas cadenas que nos oprimían. Por supuesto que Rosa Luxemburgo tenía razón: “quien no se mueve, no siente las cadenas”.  Algunas están muy oxidadas, de larga data; otras son tan nuevas que con su brillo encandilan. Cuando empezamos a sacudirlas, no sólo sentimos su peso, sino que también las rompimos, pero cada vez vuelven con grilletes más gruesos y ajustados. Es agotador.

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Día Internacional de la niña y la mujer en las ciencias

La ciencia y la igualdad de género son fundamentales para el desarrollo sostenible. Aún así, las mujeres siguen encontrando obstáculos en el campo de la ciencia: menos del 30% de investigador@s científicos en el mundo son mujeres. La igualdad entre hombres y mujeres debe ser entonces una prioridad global, y el apoyo a las jóvenes, su educación y su plena capacidad para hacer oír sus ideas son los motores del desarrollo y la paz.

Para hacer frente a algunos de los mayores desafíos de la Agenda para el Desarrollo Sostenible, desde la mejora de la salud hasta el cambio climático, es necesario aprovechar todos los talentos. Eso significa conseguir introducir a más mujeres en estos campos. La diversidad en la investigación amplía el número de investigador@s talentos@s, aportando una nueva perspectiva, visión y creatividad. En función de esto, el 22 de diciembre de 2015 la Asamblea General de Naciones Unidas decidió establecer un Día Internacional para reconocer el rol crítico que juegan las mujeres y las niñas en la ciencia y la tecnología.

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Siembra y cosecha. Manual de Evaluación Participativa

El año 2020 quedará marcado en nuestra memoria y en nuestras vidas como el año de la irrupción de la pandemia del COVID-19. Experimentamos a nivel global la profundidad de nuestra conexión e interdependencia, así como la forma en que nuestras realidades están hondamente entrelazadas.

Estamos muy felices de lanzar este manual de evaluación participativa, gestado en dicho contexto, como expresión desde el campo de la evaluación. Frente a la fragilidad y los límites de la autosuficiencia, proponemos rescatar la pluralidad de voces y perspectivas de las personas involucradas en los procesos de desarrollo.

Este libro es resultado de una construcción conjunta. Es siembra y a la vez cosecha de múltiples experiencias y saberes. Sus páginas reflejan el pensar, el sentir y el aprendizaje colectivo de tantas y tantos colegas que vienen trabajando la temática en América Latina.

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