CUANDO IMPORTAR EL OTRO PASÓ DE MODA

Una reflexión en voz alta sobre la empatía, el cuidado y el individualismo de nuestro tiempo

Desde hace más de treinta años trabajo como profesor e investigador en temas vinculados al desarrollo social. A lo largo de este tiempo he estudiado procesos de exclusión social, desigualdades e injusticias, y he observado con preocupación cómo la riqueza se concentra cada vez más en pocas manos, tanto en nuestro país como a nivel global. La contracara de ese proceso es conocida: pobreza, marginalidad, sufrimiento y una creciente sensación de desesperanza para millones de personas.

Sin embargo, hoy no quiero opinar desde los datos, las teorías o los indicadores. Quiero compartir lo que siento desde un lugar más personal, desde lo que me pasa como padre, hijo, hermano, vecino. Fui educado con valores que resaltaban la importancia de la bondad, la justicia, la generosidad y la empatía. Aprendí que vivir en sociedad implicaba pensar también en los demás, especialmente en quienes atraviesan situaciones más difíciles. Aprendí que ayudar, compartir y cuidar no eran signos de debilidad, sino algo natural de nuestra condición humana, aquella que -supuestamente- nos diferencia de los animalitos.

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¡911 Queer-mergency!

por Sergio González

Este 17 de mayo, asistimos a un nuevo aniversario de IDAHOT (International Day Against Homophobia, Transphobia and Biphobia). Frente a las características del contexto político y social que las disidencias sexuales experimentamos en nuestros días a nivel global, esta conmemoración (impulsada desde 2004) resulta significativa para problematizar el estado actual de nuestras condiciones de vida.

La fecha conmemora la eliminación de la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales de la Organización Mundial de la Salud. Sin embargo, la celebración apunta a una cuestión más amplia. Se trata de la lucha contra prácticas y discursos que configuran actos de violencia a nivel material sobre nuestros cuerpos e identidades y a nivel simbólico, lo que genera barreras a nivel de reconocimiento social.

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Actividades de evaluación, monitoreo y formación en Perú

Trabajo conjunto del equipo PETAS de la UNSJ y la organización Adveniat

Durante el mes de marzo de 2026, los doctores Esteban Tapella y Vanesa Castro, integrantes del equipo PETAS de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan, desarrollaron una agenda de trabajo en Perú orientada a fortalecer procesos de evaluación, monitoreo y formación en proyectos sociales.

Las actividades están enmarcadas en el Proyecto de Desarrollo y Transferencia Tecnológica (PDTS) que ejecutan desde la iniciativa EvalParticipativa. Estas actividades se desarrollaron en Lima y Puno, en articulación con organizaciones locales y actores territoriales demandantes del PDTS, y abordaron tres ejes principales: evaluación participativa, monitoreo de proyectos con enfoque territorial y capacitación en diseño y gestión de iniciativas sociales de escala local. Los proyectos de las contrapartes locales en Perú están financiados y reciben la asesoría de la organización internacional Adveniat (Alemania).

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Hola la Argentina volvió a elegir el camino de la educación

El Congreso ratificó por amplia mayoría la ley de Financiamiento Universitario y rechazó el veto del Poder Ejecutivo.

La universidad pública es el sueño de millones de argentinas y argentinos. De un país que necesita cada día más profesionales. Es conocimiento, es investigación que transforma el futuro de nuestra nación.

Agradecemos a cada argentina y argentino que levantó su voz. Gracias por defender a la universidad pública, porque de sus aulas salen quienes nos curan, enseñan, innovan y aportan para el crecimiento del país.

Porque esta ley no es contra nadie: es a favor de todos. Defender la universidad es defender la Argentina. Defender el futuro. Y ese futuro, desde hoy, vuelve a estar en nuestras manos.

Una nueva Doctora en el PETAS

El Programa de Estudios del Trabajo, Ambiente y Sociedad (PETAS) celebra con gran orgullo que nuestra colega Cecilia Luna ha alcanzado el máximo grado académico al defender su tesis doctoral el día de hoy, en el marco del Doctorado en Ciencias Sociales, de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan.

Cecilia ha sido parte del PETAS durante muchos años, ocupando diversos roles en proyectos de investigación, actividades de formación y tareas de gestión, consolidándose como una integrante muy valiosa de nuestro equipo.

Su tesis se titula Muros y tensiones en la gestión de las infancias: significaciones en disputa en el sistema de protección de derechos en la provincia de San Juan, y fue dirigida por el Dr. Pablo Rodríguez Bilella, actual director del PETAS.

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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN «Encuentros y desencuentros en el proceso de realización de una tesis»

El pasado 3 de julio se desarrolló un nuevo seminario de investigación del PETAS. Con el sugerente título “Encuentros y desencuentros en el proceso de realización de una tesis”, sus expositoras, Luciana Muñoz y Emanuela Martín, compartieron sus experiencias en torno a la elaboración, ejecución y escritura de sus respectivas tesis de Maestría. A través de un diálogo abierto entre estudiantes, egresados y directores , se debatió en torno a la complejidad que reviste el camino hacia un título de posgrado.

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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN: Evaluación en Clave Transformadora

Participación, Feminismo y Justicia Social

Aprovechando el contexto de la Semana de la Evaluación GLOCAL, organizada por Global Evaluation Initiative (GEI), realizamos un nuevo seminario de investigación del PETAS. En esta ocasión, nos propusimos debatir sobre el carácter transformador de los enfoques participativos de evaluación.

El seminario se realizó el pasado martes 3 de junio, y fue organizado de manera conjunta entre el Programa de Estudios del Ambiente y la Sociedad (PETAS) de la Universidad Nacional de San Juan (Argentina) y el  Departamento de Sociología de la Universidad de Sevilla, entidad con la cual la UNSJ tiene un convenio marco de cooperación.

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Evaluación, Democracia y Transformación

experiencias de evaluación participativa en América Latina

El pasado lunes 2 de junio, en el marco de la Semana de la Evaluación GLOCAL 2025, organizada por Global Evaluation Initiative (GEI), presentamos el libro «Evaluación, Democracia y Transformación: experiencias de evaluación participativa en América Latina«.

A partir del testimonio de sus coordinadores y algunas de sus autoras, compartiremos los ejes centrales de este nuevo libro generado desde la Comunidad de Práctica y Aprendizaje en Evaluación Participativa para América Latina y el Caribe EvalParticipativa sobre la base de un esfuerzo plural. Si no pudiste participar, te compartimos el video de la sesión. Seguir leyendo

Seminario de Investigación «Respuestas emocionales a la desigualdad económica. Antecedentes e implicancias»

El 22 de mayo pasado realizamos un nuevo seminario de investigación del PETAS. En esta ocasión, el expositor fue el Dr. Franco Bastías, quien presentó los avances de un estudio orientado a  examinar las respuestas emocionales a diversos aspectos de la desigualdad económica, los antecedentes de estas emociones —como la orientación hacia la dominación social y la justificación del sistema económico— y sus implicancias, incluyendo las preferencias redistributivas y la conducta de ayuda.

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