por Sergio Daniel González

“No se puede corregir a la naturaleza, palo que nace dobla’o jamás su tronco endereza” El Gran Varón – Willie Colón (1989)

Para iniciar este texto, me resonaba en la cabeza la canción que cito como epígrafe, presente además en mi memoria como parte del repertorio escuchado en algunas reuniones familiares en mi infancia. El Gran Varón se popularizó en 1989, habla de Simón, unx disidente sexual que emigra para poder llevar a cabo una transición de género frente al rechazo de su familia. Su padre, es el otro protagonista de esta historia. Habría sido una de las primeras canciones en español en hacer referencia al VIH/SIDA.

En sus versos finales señala: “No te quejes Andrés, no te quejes por nada… Si del cielo te caen limones aprende a hacer limonada”, y tomo este fragmento para una analogía. Pienso que Andrés podría encarnar el cisheteropatriarcado, ejerciendo el rol disciplinador que detenta en nuestra sociedad. Inclusive la letra señala respecto a Simón: “Fue criado como los demás, con mano dura, con severidad, nunca opinó (…) Óyelo bien, tendrás que ser el gran varón”. Esto da cuenta de los mandatos sociales que debemos cumplir en este orden. Pero, lejos de aceptar lo que le toca, el cisheteropatriarcado, nos expuso y expone a una serie de dispositivos cuyo horizonte es la normalización de nuestras prácticas, lo que incluye la corrección de las desviaciones del camino demarcado. A partir de este punto es que me gustaría reflexionar sobre algunas cuestiones.

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En la semana del 14 al 18 de Noviembre próximo pasado se desarrolló en la sede de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador (Quito, Ecuador) la Conferencia Internacional de la Red de Evaluación, Seguimiento y Sistematización de Latinoamérica y el Caribe (ReLAC).

La misma contempló cinco ejes temáticos, los cuales se desplegaron en el desarrollo de actividades como talleres, paneles, mesas de ponencias, sesiones creativas y presentación de posters, dando cuenta de lo que significa comprender la realidad de la evaluación ‘en’ y ‘para’ nuestra región.

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Durante la última semana del mes de octubre, Esteban Tapella (director del PETAS) y Celeste Ghiano (investigadora asociada al PETAS y Coordinadora de la ReLAC) participaron de la edición 2022 de la National Evaluation Capacities Conference (NEC) en Turin.

Desde el 25 al 28 de octubre, en el Centro de Conferencias y Formación CCI de la Organización Internacional del Trabajo, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (UNDP) y la Iniciativa Global de Evaluación (IEG), junto a muchas otras organizaciones socias, se realizó esta conferencia internacional bajo el lema “sistemas de evaluación resilientes para el desarrollo sustentable”.

Las conferencias NEC se han conformado como una plataforma global para compartir conocimientos y experiencias en el desarrollo de sistemas de seguimiento y evaluación sostenibles y eficaces para apoyar el uso de evidencias para la toma de decisiones y, en última instancia, para mejorar la calidad de vida de las personas. Con más de 300 participantes de 64 países, en esta edición se han abordado cuatro ejes centrales, los que se entrecruzan entre sí: (1) sistemas nacionales de evaluación; (2) desarrollo sostenible con foco en la igualdad de género y la inclusión social; (3) gobernanza del cambio climático con especial atención a fragilidad, conflicto y violencia; y (4) innovaciones metodológicas en el campo de la evaluación.

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Durante los últimos tres años desde el PETAS hemos ejecutado el proyecto de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS) ‘Comunidad de práctica y aprendizaje para el fortalecimiento de la teoría y práctica de la Evaluación Participativa en América Latina y el Caribe‘. Hoy podemos compartir uno de los productos de esta iniciativa, desarrollada en conjunto con el proyecto Focelac+ para el Fomento de Capacidades y Articulación de Actores de la Evaluación en América Latina, del Instituto Alemán de Evaluación para la Cooperación al Desarrollo (DEval).

Luego de un intenso trabajo, tenemos la gran alegría y satisfacción de compartirles -a modo de lanzamiento oficial- la serie documental SIEMBRA Y COSECHA, la cual acompaña al manual de evaluación participativa del mismo nombre. Sus cinco capítulos, basados en experiencias de México, Guatemala, Costa Rica, Colombia y Chile, apuntan a visibilizar las lecciones aprendidas de prácticas de monitoreo y evaluación participativa desarrolladas por diferentes organizaciones en Latinoamérica. Para ello, hemos seleccionado casos emblemáticos y destacados de la región, los que presentan diferentes matices, niveles, procesos y herramientas de participación.

Este documental es resultado de una construcción conjunta. Es siembra y a la vez cosecha de múltiples miradas y saberes. A través de sus capítulos deseamos reflejar el pensar, el sentir y el aprendizaje colectivo de tantas y tantos colegas que vienen trabajando y profundizando dinámicas de participación e inclusión social en procesos evaluativos en la región.  En cada capítulo, diferentes organizaciones locales se han sumado para dar contenido y forma a este producto audiovisual de la Comunidad de Práctica y Aprendizaje EvalParticipativa.

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En el día de hoy, 5 de octubre de 2022, nuestra colega VANESA CASTRO, defendió exitosamente su trabajo final de tesis doctoral.

La misma lleva por título “En(tre) la maquinaria global y las distopías molares: discursividades geo-políticas y socio-comunitarias en las políticas de desarrollo de Jáchal (San Juan, Argentina). Una lectura otra desde la (de)colonialidad territorial.”, y fue presentada en el marco del convenio de Cotutela Internacional de Tesis de Doctorado, suscripto entre el Programa de Doctorado en Ciencias Sociales del Instituto de Investigaciones Socioeconómicas de la Universidad Nacional de San Juan (Argentina) y el Programa de Doctorado en Artes y Humanidades del Departamento de Historia Moderna, Contemporánea, de América y del Arte, de la Universidad de Cádiz (España). Vansea contó con una beca doctoral del CONICET y fue dirigida por los doctores Esteban Tapella, director del Programa de Estudios del Trabajo, el Ambiente y la Sociedad, y Julio Perrez Serrano de la Universidad de Cádiz.

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