Un nuevo proyecto del PETAS sobre evaluación participativa y teoría fundamentada
En América Latina, la evaluación de programas y proyectos de desarrollo ha recorrido un largo camino. En la última década, ese camino se ha orientado cada vez más hacia la participación: involucrar a quienes implementan, a quienes se benefician, a quienes conocen de primera mano la realidad de una intervención social.
Esta tendencia ha generado un acervo práctico valioso, pero también una pregunta que no puede postergarse: ¿cómo nos aseguramos de que esas evaluaciones no solo sean participativas, sino también metodológicamente rigurosas?

Este 17 de mayo, asistimos a un nuevo aniversario de IDAHOT (International Day Against Homophobia, Transphobia and Biphobia). Frente a las características del contexto político y social que las disidencias sexuales experimentamos en nuestros días a nivel global, esta conmemoración (impulsada desde 2004) resulta significativa para problematizar el estado actual de nuestras condiciones de vida.
Durante el mes de marzo de 2026, los doctores Esteban Tapella y Vanesa Castro, integrantes del equipo PETAS de la
El Programa de Estudios del Trabajo, Ambiente y Sociedad (PETAS) celebra con gran orgullo que nuestra colega Cecilia Luna ha alcanzado el máximo grado académico al defender su tesis doctoral el día de hoy, en el marco del Doctorado en Ciencias Sociales, de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan.
El pasado 3 de julio se desarrolló un nuevo seminario de investigación del PETAS. Con el sugerente título “Encuentros y desencuentros en el proceso de realización de una tesis”, sus expositoras, Luciana Muñoz y Emanuela Martín, compartieron sus experiencias en torno a la elaboración, ejecución y escritura de sus respectivas tesis de Maestría. A través de un diálogo abierto entre estudiantes, egresados y directores , se debatió en torno a la complejidad que reviste el camino hacia un título de posgrado.
Aprovechando el contexto de la Semana de la Evaluación GLOCAL, organizada por
El pasado lunes 2 de junio, en el marco de la Semana de la Evaluación GLOCAL 2025, organizada por