Durante la última semana del mes de octubre, Esteban Tapella (director del PETAS) y Celeste Ghiano (investigadora asociada al PETAS y Coordinadora de la ReLAC) participaron de la edición 2022 de la National Evaluation Capacities Conference (NEC) en Turin.
Desde el 25 al 28 de octubre, en el Centro de Conferencias y Formación CCI de la Organización Internacional del Trabajo, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (UNDP) y la Iniciativa Global de Evaluación (IEG), junto a muchas otras organizaciones socias, se realizó esta conferencia internacional bajo el lema “sistemas de evaluación resilientes para el desarrollo sustentable”.
Las conferencias NEC se han conformado como una plataforma global para compartir conocimientos y experiencias en el desarrollo de sistemas de seguimiento y evaluación sostenibles y eficaces para apoyar el uso de evidencias para la toma de decisiones y, en última instancia, para mejorar la calidad de vida de las personas. Con más de 300 participantes de 64 países, en esta edición se han abordado cuatro ejes centrales, los que se entrecruzan entre sí: (1) sistemas nacionales de evaluación; (2) desarrollo sostenible con foco en la igualdad de género y la inclusión social; (3) gobernanza del cambio climático con especial atención a fragilidad, conflicto y violencia; y (4) innovaciones metodológicas en el campo de la evaluación.
Durante los últimos tres años desde el PETAS hemos ejecutado el proyecto de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS) ‘
En el día de hoy, 5 de octubre de 2022, nuestra colega VANESA CASTRO, defendió exitosamente su trabajo final de tesis doctoral.
Es recurrente escuchar y leer comentarios que retratan a San Juan como una provincia conservadora, de tradiciones machistas, contraria a los derechos de las mujeres y las diversidades. Claro, no son novedad las graves omisiones y negaciones en la garantía de estos derechos por parte de funcionarios públicos y representantes políticos locales.
El periurbano expresa una situación de interfase entre el campo y la ciudad, dos términos aparentemente delimitados. Se relocaliza, extiende, desplaza o muda sus componentes; su abordaje no ofrece al observador garantías de permanencia. Antes bien, si se revisan las investigaciones que reflexionan sobre su carácter, éstas advertirán, por regla general, su atributo de indefinición, su condición transicional.
Soy Cecilia Luna, integrante del programa PETAS, Licenciada en Trabajo Social, docente e Investigadora en la Universidad Nacional de San Juan y becaria Doctoral de CONICET. Mi foco de interés es el estudio sobre las infancias y adolescencias, sus derechos y las políticas sociales a ellas orientadas.
Desde hace cuatro años venimos desarrollando el proyecto (PDTS) ‘Generación de una comunidad de práctica y aprendizaje para el fortalecimiento de la teoría y práctica de la Evaluación Participativa (EP) en América Latina y el Caribe’.
Un poco más cerca en el tiempo, hace unos dos años (pandemia de por medio) me postulé para participar en la XIV Conferencia Bienal de Evaluación de la Sociedad Europea de Evaluación (titulada: Evaluation at a Watershed: Actions and shifting paradigms for challenging times), para presentar los resultados de mi tesis doctoral, acerca de la profesionalización de la Evaluación en América Latina y el Caribe. La pandemia obligó a reorganizar la Conferencia (como muchas otras actividades) y la misma fue virtual ese año.
En el día de hoy, 22 de junio de 2022, nuestra colega